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《我的老师是学霸》 第一百二十七章 爱才之心(2/4)

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  以他现在的能力,完全跟上十几位院士的思路还是太过于勉强。

    而且还是在这种十几位院士一点都不藏私的情况下。

    所以,顾律只能理解一部分。

    剩下那些暂时吃不透的,就死记硬背下来。

    没错,记忆力强,就是可以这么为所欲为!

    …………

    九点四十分的时候,坐在茶水间的院士们停下讨论,移步到楼下的会堂。

    顾律来到自己那个角落处的位置,神色平淡的坐下。

    十点钟,施工前研讨会第二天的会议开始。

    在昨天,已经经过全体投票决定,渤海隧道的施工,将采用李院士提出的“南沉北盾”方案。

    而接下来一段时间的任务,就是以李院士那张施工概念图为蓝本,进行每一个具体施工细节的确定。

    骨骼已经有了。

    而在座一百多位专家的任务,就是在骨骼上填补血肉和筋脉。

    比如说,在沉埋隧道段,挖掘基槽时,应使用哪种挖掘机,基槽的深度和宽度如何,排泥管道的铺设路线等等,都需要一一去确定。

    ……

    三天后。

    经过前面几天的商讨,终于将具体的施工细节一一确认完毕。

    而今天,是施工前研讨会召开的第五天。

    研讨会的流程也进入答疑环节。

    所谓的答疑,可以简单的用八个字来概括:提出问题,解决问题!

    与会专家可以畅所欲言,针对渤海隧道的施工提出自己的疑惑,然后寻求解答。

    问题能够当场得到解答自然好。

    但若是由于问题的解决需要不短的时间的话,那大可交给问题所对应领域的专家,由他们解决后再在研讨会中展示。

    流程就差不多是这样。

    还是一大早,顾律就跟在郭院士身后来到研究中心,熟稔的给自己泡了一杯咖啡后,搬过一把椅子来坐在众院士身后,一边听,一边拿着笔在小本本上唰唰的记录着什么。

    其实,几位院士早在前几天的时候,就注意到顾律一直在“偷听”他们的谈话。

    不过他们一点都不在意,反而是对-->>

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