苏米亚战歌（序章之二）作者：indainoyakou2015/10/4发表【本小说发自第一版主小说站】<img
<B>序章“妳已不在”＃２</B>
如果一个人能同时发挥多种思维模式，会发生什么情况呢？
对象的资讯处理能力将获得飞跃性提升，大幅压缩高阶知识整合能力所需的庞大时间，并确保每一道既有法则的稳定吸收、T的全新法则。
简言之，对象将凭着规格外的头脑立于科学金字塔最顶端。
人们抱持着过盛的幻想与不切实际的憧憬，称呼这个她们从不认为会出现在世上的人做──先知。
但是，有个印度科学家却亲手“製造”出了这等存在。
这位科学家育有和母亲及生母同样聪明的四胞胎。就这么放任女儿们自由自在地长大，恐怕她们会仗着高人一等的智慧，最终挤进西欧或北美高端实验室的一员、享誉国际吧。然而这么做就“太浪费了”。
遗传给后代的优良基因加上天赐的四胞胎，让这对科学家搭挡决心放手一搏。她们对四个女儿採取封闭式精英教育，每个孩子学习时间都在各自房间进行，播放事先录製的教学影音，再分别以视讯做互动式教学。到了晚上，孩子们聚在一块，分享彼此学习到的事物。
艰深的内容透过视讯或影音给予指导，简易的则让孩子们分开学习再互相教导。
独立教学的重点不只是精英教育，还有最重要的……思维实验。
科学家们以相异的手法教导天资卓越的孩子们，封闭式教育将世俗常理阻隔在外，孩子们在此受到的是四种思维的极端教育。
惯性思维──“经验特化型”。
系统化思维──“资料库特化型”。
创造性思维──“突破性特化型”。
随机性思维──“创造法则特化型”。
四姊妹在各自领域病态性地飞快成长，到了青春期，她们已经可以针对一件事物做多角度的高等学术探讨，却因为单一思维的特性，无法吸收彼此释出的资讯，合作而来的结论也不被彼此认同。
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