爸已经找到了解决问题的办法。他给贺喜买了一个小篮球――就是那种给小孩子玩的小型号的篮球。橘红色的篮球很快就吸引了贺喜的注意力，并且陷入了痴迷与热爱。
贺爸爸还给贺喜买了很多关于篮球巨星们的vcd、海报，要知道贺家并不富有，但是为了儿子的快乐与健康成长，贺爸爸毫不吝啬，他还买了好些篮球教材，亲自充当起贺喜的启蒙教练――虽然贺爸爸也是这时候才开始接触篮球的。
郑老医师说得没错，当贺喜把精神都专注在某样事物上面时，他的进步是惊人的。很快贺爸爸就发觉，如果不是父子之间存在身高和力量上的巨大差异，自己的篮球肯定打不过儿子的。
这时贺喜在学校里也遇到了麻烦。由于是单亲家庭的孩子，贺喜与两个妹妹常常被别的孩子嘲笑，为此，贺喜对那些小家伙们挥拳相向，成为了打架闹事的“坏孩子”，当然，双拳难敌四手，结果往往是贺喜被饱揍一顿。
但是人们很快就惊奇地发现，不屈不挠、屡败屡战的小贺喜很快就学会了怎么以一敌多，他展现出惊人的敏捷身手、灵敏感觉、冷静头脑，到后来，已经成为没有人敢招惹的学校霸王。
打架的事情，贺爸爸并没有追究贺喜，毕竟小孩子哪个没有打过架的？而且，一个单亲孩子更需要的是坚强的气质，而不是软弱的性格。因此无论别的家长或者老师如何投诉、家访，贺爸爸都笑呵呵地归结为小孩子爱闹，无伤大雅，不需大惊小怪。
更让学校无奈的是，那些本来与贺喜作对的孩子，都投入到了贺喜的麾下，俨然就是千秋万代、一统江湖的贺教主了。
最后，还是学校的体育老师想出来了一条妙计：把小贺喜引入校篮球队，让高年级队友去感染他。
“孩子们之间的相互感染，会比老师的教导更有效果。所以，让贺喜进入校队，让他与高年级队友接触，潜移默化之下，就能够逐渐从坏孩子重新变成好孩子。”――这是体育老师向校长作出的分析。
体育老师分析对了基本的道理，却分析错了事情的结果：一个月后，高年级的队友们受到贺喜的感染，潜移默化之下，都逐渐变成了不听话的坏孩子！
无论如何，成为校篮球队主力的贺喜，给学校带来了数不清的荣耀。体育老师感叹着说：这个才10岁不到的孩子，他的表现比12、13岁的孩子出-->>
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