宣传中日甲午战争（1894-1895）和日俄战争（1904-1905）的成功，将整个日本都推进了战争的狂热之中。当时日本人对这类野蛮的军国主义多数都表现得十分顺从，几乎没有人反抗，那些反对侵略战争的个人和团体在日本社会显得十分孤立。
二战开始后，随着日本不断向海外增兵，日军的征召系统也很快覆盖全国，甚至很多人会被召集二到三次。日军的宣传可以说竭尽所能，但当新兵到达新兵营，开始他们第一次训练后，所有宣传中夸耀和令人鼓舞的言辞都会立刻烟消云散。一群可能是全世界最凶蛮的军士开始教训这些新兵，抽耳光、拳打脚踢如同家常便饭，在很短的时间内就会把这些新兵变成凶狠且名副其实的日本“皇军”。
例如新兵进行游泳训练的时候，教官会把新兵绑起来，然后突然从船上推倒水里，直到呛得没有呼吸了才拉上来缓口气，然后再次推进水里。当新兵的脸被人用毛竹、皮拖鞋打得不成|人样时，也决不许有任何怨言，甚至还要恭恭敬敬的表示感谢。老兵折磨新兵，在日本的军队里被叫作“课目”。老兵不论是闲得无聊还是忽然看谁不顺眼，都会立即开始对新兵的惩罚。执行惩罚之前，通常会告知新兵这是在给他们灌输“军人魂”，然后命令新兵排成一排，咬紧牙齿，保持立姿，老兵这才开始用拳头挨个教训新兵。这算是好的，老兵手边的皮带、棍棒、木枪等物件几乎都可能成为教训新兵的工具，或者这已经不是“课目”而是纯粹的殴打。
在这种教育下，新兵们的大脑里已经没有“不可能”这三个字。只要让干，就一定要干，而且一定要干好，甚至连“干着试试”这样的想法也不能有。或者这也是日本军队素质要高于绝大部分国家的原因，因为这里根本就是把泯灭人性和良知作为最根本的教育目标，在这种教育下训练出来的士兵对死亡的恐惧已经远远小于对长官的畏惧。
冲绳岛战役中日军十万守军，面对美军绝对优势的海空兵力和地面部队，在近乎孤立无援的情况下，坚持战斗三月有余，给美国人造成了巨大的损失。战役结束时这十万多人除9000余人奉命投降，其余全部战，充分表现出日军战斗意志的顽强，也说明日本军队的这种教育方式对于塑造一台战争机器的高效率。
好在自二战后这种野蛮的训练方法已经大为收敛，受美国的影响，日本的新兵训练也开始逐渐科学化和系统化起来。不过即使是美国的西点军校，新生受气的-->>
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