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我的老师是学霸 第六百四十八章 进展(1/4)

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    第六百四十八章

    燕京。

    燕大数学研究所内。

    数学家们在各自的办公室内,紧张的忙碌着。

    距离课题组第一次全体员工会议的召开,差不多已经过去了一周左右的时间。

    在这一周时间内。

    课题组三十位员工已经从各自的模块组长手里,领取到了各自的任务,接着如火如荼的投入到研究工作当中。

    在顾律制定的那套方案中,是把整个几何-代数-拓扑大一统理论的构建过程,分成了两个部分。

    第一部分,是由西蒙、张炜、亚力克三人所主导的,在几何、代数、拓扑这三个方向上的延伸探索,并利用顾律在方案中所提出的那五个工具进行各自领域的整合。

    第二部分,是将几何、代数、拓扑这三个模块中整合出的内容,按照其中内在的联系,全部拼接到同一套框架之下。

    这部分工作主要是由顾律在进行。

    并且。

    这两部分的工作,并没有先后顺序,而是在同时进行的。

    西蒙、张炜、亚力克这三十位员工负责一部分,顾律负责另一部分。

    现在,一周的时间过去。

    在西蒙、张炜、亚力克三人那边各自将他们第一阶段的研究成果递交到顾律这边后,顾律也已经开始了他的工作。

    …………

    “……由上,可得存在一种函数,可以联系伽罗瓦群表示与自守形式,这种函数可称为L函数。”

    “在L函数中引入朗兰兹纲领的概念,可得之在L函数中,GL(2)是最简单的非交换约化群。”

    “为了进一步研究一般的非交换约化群,需要建立一种稳定性迹公式,这种稳定性迹公式和  Ngo  证明的“基本引理”,可以导致对典型群自守表示从一般线性群角度的内部分类。而函子性的大幅统一,又可以……”

    噼里啪啦。

    顾律的手指在键盘上敲击的啪啪响。

    顾律利用L函数为切入点,轻松的将西蒙三人第一阶段提交上来的内容整合到一块。

    而所谓的L函数,这是加拿大数学家Langlands在上世纪提出的一个概念。
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