本来就不自信的他又少了一只耳朵，成为了残疾人，更加成为了学校里大家嘲笑的对象。
于是他更加的自卑，更加的封闭自己的内心……他想死……
所以这个教学楼第六层的所谓的大人，就是那个在樱花美容店被剪掉的耳朵的那个学生吗！
林暮桃将笔记本收进怀里，又在教室里翻找了一下，发现没有其他线索了。
她现在该离开这个教室了。
她看了下黑板那侧墙上的门，还有天花板上的门，决定这次走天花板上的门了。她已经在这层走了八九个教室了，也该换一个层了。
林暮桃将两张桌子叠在一起，摆在门的下面。然后她爬了上去，桌子摇摇晃晃的站不稳，可是林暮桃一点都不害怕，她身手矫健地将天花板上的门给拉开，然后两手一撑，腿一伸，顺势就进去了上面的那个教室。
她将门关上，然后有些迷茫地环顾着四周。
这个教室看起来有些眼熟。
林暮桃回头看了下自己刚刚从天花板上钻出来的那个门，门上用黑笔写着一个小小的“1”字，这正是她做的记号！
这是她进来的第1个教室，这是她的起点，她不会记错的！
所以她是走了一圈又回到了最开始的那个教室吗？
林暮桃低下头，从怀里拿出一直画着迷宫的那张纸，这不可能啊！
她之前走过的教室一直都是推开墙上的门走的，相当于它们是在一个平面上。
可是她爬向了天花板通向的这个教室，说明这个教室应该是在第2层的呀！可是为什么却又和第1层的第1个教室连接在一起了呢？
而且……她进入的第二个教室和她刚刚出来的那个教室，并不是同一个教室啊！可是它们却又是同一扇门。
林暮桃有些迷茫地看着那张纸，难道她一直想错了吗？
目前存在的理论一般是认为世界为四维空间，即三维空间加上时间维度。
就像林暮桃在纸上所画的那些她走过的教室的示意图一样，是一个一个的小方块堆叠在一起组成的一个三维空间，再加上流逝的时间，所以是四维空间。
可是她现在却发现了这些教室房间发生了空间重叠，可是时间却不重叠！
这就比如一张长纸条，这张纸条是一个连续的空间。
在纸条的首端画上一个黑点，再在纸条的末端同样画上一个黑点。